论高三复习

前几天被邀请到一个阿姨家里,跟今年高三的弟弟交流了一下学习经验。发现许多问题,写篇文章以作总结。

问题一:意识到了问题但缺乏行动

对于英语单词词汇量,弟弟找来学校发的3500+1500词汇书给我看,问我这些够不够,他说背这些已经很难了。我简单翻了一下发现很基础,对于阅读理解是不够的。我问他你感觉阅读理解里的词汇有没有超出这本书里的内容?他说绝对超出了。那么问题来了,既然知道已经超出了,再背这些真的帮助大吗?不要给自己设限。对英语学习没有一个标准,高中要学多少单词,大学要学多少,没有这么个说法。我高考那年,直觉告诉我只背高中单词是远远不够的,于是我买了一本大学4级词汇,当然也没有完全都背下来,只是经常翻看,大约能记住了60%,如果CET4是5000词汇量左右的话60%也有3000多了。关键是你去背高中3500的结果是连3000也记不住。好多学生他能知道问题在哪但是没有继续往下想一下,我该怎么解决这个矛盾,这个问题,我有没有一个行动去对抗这个痛点。弟弟知道他经常错哪里,完型近义词辨析不会,好多同义词不认识。那么立即去找此类参考书带近义词辨析的单词书就好了。

问题二:脱离课本

高三学生起码要把高中课本从头到尾过两遍。不要一到高三就进入试题海洋把课本扔到一边,现在的教材虽然比10年前薄了很多,但是他的组织方式基本没有太大的改变,是一个循序渐进的组织结构。还有课本上有很多彩色配图,是很有用的。能给人一个形象的具体的印象。很多理科生感觉课本用处不大,不如参考书总结的知识点全面。其实不然,课本每一个公式定理都有他的来历前因后果,推导,时代背景,非常有助于理解,和加深印象。对于知识结构整体的把握很有帮助。高三一轮复习二轮复习基本是组块学习,把重要的知识提取归纳到一起,重点突破。这是很好的学习方法,

相当于给树状的知识做成了矩阵式的表格,记忆深加工。但是同学,如果你的树状知识基础都不牢固,你的砖头都不平整,你盖出来的盖房子也不会稳当的。高三学生应该趁第一轮复习,回归课本,把最基础的地桩打牢它。尤其是数理化生课本。文科生也一样数政史地课本好好再读两遍。

为何文摘…书摘…从未形成一种独立的主流文体?为何专注记载实事发现新知的论文从未直接影响过社会大众? 人类简史中综合论述说了人之所能结成社会是因为共同故事… 而人类的大脑~进化出来的记忆能力就是针对故事的… 所以…图书看似比思维导图多了那么多废话…其实才是真正的信息…自带校验过程的信息… 其自纠过程就是调动读者预存的故事体验片段…在时空结构引导下…现场共同再创造出知识作用场景…读者模因专属的… 要不读书费劲呢… 要不有通俗专业之分呢… ——————————转自“大妈”(python界大神)

他把为什么书是好的信息载体说清楚了。书里自带论证过程重要的是书里有故事啊。同学们把课本看起来吧!背单词也一样,课文里的单词就是记得牢,单拎出来就记不住了,没有上下文的背景啊。

问题三:没有抓住学科本质

比如化学,抱怨好多方程式不知道该怎么写,只给了反应物,生成物要自己去想。那么这时候你应该回归元素周期表。

同一族的元素,前几个都应该见过,下边的比较少见但是可以往上靠。I Ba就没大见过就去往Br Ca去靠。方程式写完要检查有没有漏掉气体,沉淀和水。元素周期表可以说是化学的灵魂。这个宝库不要忽视。

问题四:我的一些经验

如果老师教给你了一个万能解题法,一定要学会。比如立体几何。就有一种建立空间坐标系的方法,然后用代数方程组的方法去求解,这样的话每一个顶点坐标都能推出来,交点坐标,交线长度求起来非常容易不需要画辅助线,可以说只要是比较规则的立方体,四面体,六面体。这种方法百试不爽,而且快速,精准,动用的脑细胞最少。还有排列组合中老师教的一些巧妙的方法思路,一定要掌握。

ONE OF THE FIRST RULES OF SCIENCE IS IF SOMEBODY DELIVERS A SECRET WEAPON TO YOU, YOU BETTER USE IT.” ———–HERBERT SIMON

最后就是几点建议:

1。短时间做大量的事,可以是刻意练习。可以把一本书,一个练习集拿出一晚上快速看/做完,可以形成一个整体的思路,分散做效果差很多。通过大量的刻意练习,可以使知识和技巧内化,用的时候信手拈来。

2。如果一个题目完全不知道从何入手,不妨看看答案,分析一下它是从哪几个方面破解的即对学习的学习。看看下一次遇到同类的题是不是可以用同样的切入点和角度来破解。做好反思工作。

3。还有就是对自己的弱点和优点的清晰认识,如果你英语或者哪一科已经不错,只需要保证平时老师布置的任务完成即可,合理分配时间。把时间留给薄弱科目。文科生要加强数学,理科生加强语文英语,因为别的科目你很难与同学拉开距离。田忌赛马要学习。

4。同学之间多交流,不要不好意思问题,男女生之间不要不好意思。要厚脸皮。男生多去问女生英语语文政史地,女生多去问男生数理化生。不要怕被起哄,那些起哄的人才是最缺爱的。学习是光明正大的。

5。 找到一个partner 还有一个竞争对手,事半功倍。找一个小伙伴,上学路上,放学路上,食堂路上一路练习口语,几个月下来不怕没有提高。

6。作文告别读者作文素材吧,去看最优秀的作品,如广州作协的《作品》杂志,去看张爱玲,钱钟书,毛姆,纳博科夫,去看鲁迅,特德·姜,阿西莫夫,去读优秀的诗歌如《古诗源》。凤姐都熬成凤凰网主笔了。你也该告别读者知音故事会了吧?

7。尽早建立每一科的错题集,把试卷上的错题切下来后迅速扔掉试卷,减轻负担。因为高三根本来不及回顾试卷的,每天每科起码两张卷子,来不及。

8。把知识用起来。给别人讲解,用英语写信,写日记。用文言文发微博,写小故事。脱离字幕看电影,听广播。刻意锻炼一下自己对知识的运用。知行合一。

再加一点儿

英语语法我当年的处理方式是自己编写一本自己的语法手册 ,但是平时不去强背,只用到时翻翻,用的次数多了自然就记住了。(这里是看得多了大概是形成了 内隐知识,形成了语感。这方面具体了解可以去搜搜内隐学习的论文)有新的知识会随时增补,语法手册可以根据自己的喜好,弱项编写一到3本,不要太多。一本常用动词用法,一本杂项(虚拟语气啦,作文高分词汇啦,语法错题本可以集成一本)差不多够了。弟弟本来要拿我的去复印,后来改变主意自己手抄一遍,看来他是开窍了。

内隐学习不仅是人类学习的重要形式, 也是研究意识的有效方法(付秋芳, 傅小兰, 2006; Voss& Paller, 2009)。内隐序列学习是内隐学习及意识的主要研究范式之一。相比于人工语法和复杂系统学习等内隐学习范式, 内隐序列学习能够产生完全内隐、直觉、熟悉感、边缘意识和外显这样具有层级的不同意识状态, 因此研究内隐序列学习中的意识, 可能是揭示人的意识产生、不同意识状态特征和其机制的重要途径。

内隐学习相关论文 睡眠有助于把大脑中的内隐知识转化成外显知识,所以要保证8小时的睡眠哦。

一定要复习笔记和错题集(刻意练习),晨读课读读笔记,建议读语文,化学,这俩最细碎了,需要反复记忆。晨读课读课本,看课本插图也是不错的。

学习自传之我的大学

转眼大学毕业已经快6年了,仅用一点文字来回忆这美好的草样年华。
### 选择 犹记得报志愿的时候我尚不懂得时间源头之说,也没觉得北上广和南京杭州厦门差别有多大,当时唯一符合学费低,环境好,有地理相关的专业且我的分数还够的最佳选择大概就是石油大学了。还有一点小心思就是,在高中老校区受了三年的尴尬厕所排队之苦后,再也不想去硬件差的老校区了。正好石油大学05年第一年在青岛新校区招生,我想条件肯定不会太差,就报了她。

大学/新四年人群可以入的坑

大多数人就像是落叶一样,在空中漂游、翻飞、荡漾,最后落到地上。一小部分人像是天上的星星,在一定的途径上走,无常的飞吹不到他们,在他们的内心中有自己的引导者和方向。

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